Род.Дом.
Программа по системной семейной психологии. 10 уроков и ты видишь: откуда повторяются одни и те же отношения, почему деньги уходят, почему ты «сильная», но несчастная, и что с этим делать
Тариф «Старт» доступен прямо сейчас · Тарифы «Фундамент» и «Профессионал» — старт 28 мая
Кто живёт в тебе и как перестать жить его жизнью
Авторская программа Ирины Шафеевой
Ты думаешь, что дело в тебе
Узнаешь себя?
Что твоя усталость — она правда твоя… Но это может быть не твоя личная поломка, а эмоциональный долг системы, у которой есть свои законы
Сценарии, которые повторяются снова и снова
Деньги, которые не удерживаются
Ощущение, что живешь не свою жизнь
Отношения, которые не складываются
Если ничего не менять будет так: снова тот же партнёр, снова те же эмоции, снова знакомая боль.
РОД.ДОМ. — это место, где ты
сможешь работать и зарабатывать
разберёшь, почему рядом оказываются слабые мужчины и что за этим стоит
увидишь, где ты перепутала любовь и спасательство
перестанешь нести чужое
поймёшь, чью жизнь ты проживаешь и вернёшь свою
найдёшь, где ты не на своём месте
увидишь свою систему: какие сценарии в ней живут
Что такое род.дом
РОД.ДОМ. — это не психология в классическом смысле
В каждой семье есть те, кого забыли, кого исключили, чью судьбу никто не прожил.
И система всегда возвращает баланс через кого-то живого. Иногда этот «кто-то» — ты. Ты несёшь чужую тяжесть, живёшь с необъяснимыми страхами, берёшь ответственность за тех, кто ее не взял на своем уровне.
Пока ты не откроешь причину своей боли — ты будешь проживать её снова и снова, только с разными людьми.
что внутри программы
Листайте вправо
Содержание
Подробнее
Кто к кому ближе, дальше и почему
Урок 10. СИСТЕМНАЯ ИНТЕРВЕНЦИЯ
Подробнее
Как строить и видеть систему семьи
Урок 9. ГЕНОГРАММА И СОЦИОГРАММА В РАБОТЕ С КЛИЕНТОМ
Подробнее
Что в человеке не его и почему жизнь повторяется
Урок 8. ОТ ЛИЧНОГО ПОНИМАНИЯ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ
Подробнее
Принадлежность, порядок, баланс
Урок 7. ИСКЛЮЧЕНИЯ И НЕВИДИМЫЕ ЛОЯЛЬНОСТИ
Подробнее
Принадлежность, порядок, баланс
Урок 6. КТО В РОДУ ВЛИЯЕТ НА ТЕБЯ. БОЛЕЗНИ СИСТЕМЫ.
Подробнее
Когда ребенок становится взрослым, а взрослые теряют свои места
Урок 5. ПЕРЕПУТАННЫЕ РОЛИ И СЕМЕЙНЫЕ УЗЛЫ
Подробнее
Принадлежность, порядок, баланс
Урок 4. законы системы
Подробнее
Кто к кому ближе, дальше и почему
Урок 3. социограмма системы
Подробнее
Как строить и видеть систему семьи
Урок 2. Вход в систему
Подробнее
Что в человеке не его и почему жизнь повторяется
Урок 1. Вход в систему
Подробнее
Кто к кому ближе, дальше и почему
Урок 10. СИСТЕМНАЯ ИНТЕРВЕНЦИЯ
Подробнее
Как строить и видеть систему семьи
Урок 9. ГЕНОГРАММА И СОЦИОГРАММА В РАБОТЕ С КЛИЕНТОМ
Подробнее
Что в человеке не его и почему жизнь повторяется
Урок 8. ОТ ЛИЧНОГО ПОНИМАНИЯ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ
Подробнее
Принадлежность, порядок, баланс
Урок 7. ИСКЛЮЧЕНИЯ И НЕВИДИМЫЕ ЛОЯЛЬНОСТИ
Подробнее
Принадлежность, порядок, баланс
Урок 6. КТО В РОДУ ВЛИЯЕТ НА ТЕБЯ. БОЛЕЗНИ СИСТЕМЫ.
Подробнее
Когда ребенок становится взрослым, а взрослые теряют свои места
Урок 5. ПЕРЕПУТАННЫЕ РОЛИ И СЕМЕЙНЫЕ УЗЛЫ
Подробнее
Принадлежность, порядок, баланс
Урок 4. законы системы
Подробнее
Кто к кому ближе, дальше и почему
Урок 3. социограмма системы
Подробнее
Как строить и видеть систему семьи
Урок 2. Вход в систему
Подробнее
Что в человеке не его и почему жизнь повторяется
Урок 1. Вход в систему
урок 1. Вход в систему
Что в человеке не его и почему жизнь повторяется
Задача урока
Сразу разрушить миф, что проблема только в человеке.
Что внутри
• что такое система семьи
• почему жизнь повторяется поколениями
• как работают родовые сценарии
• почему человек может жить не свою жизнь
• что такое системная лояльность
• почему «я все понимаю, но ничего не меняется»
Сильные смыслы урока
• ты не отдельна от своей системы
• симптом — не случайность
• повтор — это информация
Практика
• мини-диагностика повторов в семье
• список «что у нас повторяется из поколения в поколение»
Задача урока
Сразу разрушить миф, что проблема только в человеке.
Что внутри
• что такое система семьи
• почему жизнь повторяется поколениями
• как работают родовые сценарии
• почему человек может жить не свою жизнь
• что такое системная лояльность
• почему «я все понимаю, но ничего не меняется»
Сильные смыслы урока
• ты не отдельна от своей системы
• симптом — не случайность
• повтор — это информация
Практика
• мини-диагностика повторов в семье
• список «что у нас повторяется из поколения в поколение»
урок 2. генограмма как карта судьбы
Как строить и видеть систему семьи
Задача урока
Научить собирать генограмму не как рисунок, а как карту.
Что внутри
• что такое генограмма
• правила построения
• символы
• как собирать данные о семье
• какие факты критически важны
• как видеть линии браков, разводов, смертей, потерь, абортов, замещающих детей, приемных связей
Сильные элементы
• как задавать вопросы семье
• что люди обычно скрывают
• почему «белые пятна» тоже диагностичны
Практика
• построение собственной генограммы на 3 поколения
• сбор семейных событий
Задача урока
Научить собирать генограмму не как рисунок, а как карту.
Что внутри
• что такое генограмма
• правила построения
• символы
• как собирать данные о семье
• какие факты критически важны
• как видеть линии браков, разводов, смертей, потерь, абортов, замещающих детей, приемных связей
Сильные элементы
• как задавать вопросы семье
• что люди обычно скрывают
• почему «белые пятна» тоже диагностичны
Практика
• построение собственной генограммы на 3 поколения
• сбор семейных событий
урок 3. СОЦИОГРАММА ЖИВОЙ СИСТЕМЫ
Кто к кому ближе, дальше и почему
Задача урока
Показать, что формальная семья и реальная система — не одно и то же.
Что внутри
• что такое социограмма
• как человек расставляет значимых фигур
• эмоциональная дистанция
• коалиции и слияния
• дистанция, исключение, зависимость
• скрытый центр семьи
• реальная иерархия отношений
Сильные элементы
• как социограмма вскрывает то, чего нет в словах
• как видно, кто реально управляет системой
• как видно, где ребенок занял чужое место
Практика
• социограмма своей семьи или актуального окружения
• интерпретация эмоциональных расстояний
Задача урока
Показать, что формальная семья и реальная система — не одно и то же.
Что внутри
• что такое социограмма
• как человек расставляет значимых фигур
• эмоциональная дистанция
• коалиции и слияния
• дистанция, исключение, зависимость
• скрытый центр семьи
• реальная иерархия отношений
Сильные элементы
• как социограмма вскрывает то, чего нет в словах
• как видно, кто реально управляет системой
• как видно, где ребенок занял чужое место
Практика
• социограмма своей семьи или актуального окружения
• интерпретация эмоциональных расстояний
урок 4. ЗАКОНЫ СИСТЕМЫ
Принадлежность, порядок, баланс
Задача урока
Дать базовые системные законы, без которых нельзя читать ни генограмму, ни отношения.
Что внутри
• принадлежность: никто не должен быть исключен
• порядок: кто большой, кто маленький, кто раньше, кто позже
• баланс: брать-давать
• что бывает, когда закон нарушен
• как «любовь» становится разрушительной
• как дети платят за чужие нарушения
Самое взрывное
• исключённый возвращается симптомом
• нарушение порядка ломает пары
• баланс влияет не только на отношения, но и на деньги
Практика
• диагностика нарушений порядка в собственной системе
• упражнение «чьё место я заняла»
Задача урока
Дать базовые системные законы, без которых нельзя читать ни генограмму, ни отношения.
Что внутри
• принадлежность: никто не должен быть исключен
• порядок: кто большой, кто маленький, кто раньше, кто позже
• баланс: брать-давать
• что бывает, когда закон нарушен
• как «любовь» становится разрушительной
• как дети платят за чужие нарушения
Самое взрывное
• исключённый возвращается симптомом
• нарушение порядка ломает пары
• баланс влияет не только на отношения, но и на деньги
Практика
• диагностика нарушений порядка в собственной системе
• упражнение «чьё место я заняла»
урок 5. ПЕРЕПУТАННЫЕ РОЛИ И СЕМЕЙНЫЕ УЗЛЫ
Когда ребенок становится взрослым, а взрослые теряют свои места
Задача урока
• парентификация- кто чей родитель
• психологический брак мать-сын
• психологический брак отец-дочь
• ребенок-партнер
• коалиции против одного родителя
• сестринская и братская конкуренция
• спасательство
• ребенок как носитель боли семьи
Сильные элементы
• почему не складываются пары
• почему женщина остается «сильной и одинокой»
• почему мужчина не выходит в мужскую позицию
• как дети становятся контейнерами чужой боли
Практика
• карта ролей в своей семье
• упражнение «моя чужая роль»
Задача урока
• парентификация- кто чей родитель
• психологический брак мать-сын
• психологический брак отец-дочь
• ребенок-партнер
• коалиции против одного родителя
• сестринская и братская конкуренция
• спасательство
• ребенок как носитель боли семьи
Сильные элементы
• почему не складываются пары
• почему женщина остается «сильной и одинокой»
• почему мужчина не выходит в мужскую позицию
• как дети становятся контейнерами чужой боли
Практика
• карта ролей в своей семье
• упражнение «моя чужая роль»
урок 6. КТО В РОДУ ВЛИЯЕТ НА ТЕБЯ. БОЛЕЗНИ СИСТЕМЫ.
КТО В РОДУ ВЛИЯЕТ НА ТЕБЯ. БОЛЕЗНИ СИСТЕМЫ.
Ты увидишь, какие болезни удерживают семью от распада, как дети болеют за родителей и почему диагноз повторяется по одной линии.
РПП, рак, депрессия, тревожные расстройства, аллергии, аденоиды, астма, бесплодие, панические атаки, мигрени, псориаз, экзема, ожирение, зависимости, гипертония, аутоиммунные заболевания, хроническая усталость, бессонница.
Ты увидишь, какие болезни удерживают семью от распада, как дети болеют за родителей и почему диагноз повторяется по одной линии.
РПП, рак, депрессия, тревожные расстройства, аллергии, аденоиды, астма, бесплодие, панические атаки, мигрени, псориаз, экзема, ожирение, зависимости, гипертония, аутоиммунные заболевания, хроническая усталость, бессонница.
урок 7. ИСКЛЮЧЕНИЯ И НЕВИДИМЫЕ ЛОЯЛЬНОСТИ
Кто в семье забыт, вытеснен или оплачен чужой жизнью
Задача урока
Дойти до настоящей глубины.
Что внутри
• исключённые члены семьи
• умершие, нерожденные, абортированные дети
• суициды, зависимости, насилие, изгнания
• семейные тайны
• лояльность к страданию
• «я последую»
• идентификация с чужой судьбой
Самое сильное
• пока не признано — действует
• человек может бессознательно повторять того, кого не знают по имени
• молчание системы тоже говорит
Практика
• поиск исключённых фигур
• работа с фразами признания и возвращения места
Задача урока
Дойти до настоящей глубины.
Что внутри
• исключённые члены семьи
• умершие, нерожденные, абортированные дети
• суициды, зависимости, насилие, изгнания
• семейные тайны
• лояльность к страданию
• «я последую»
• идентификация с чужой судьбой
Самое сильное
• пока не признано — действует
• человек может бессознательно повторять того, кого не знают по имени
• молчание системы тоже говорит
Практика
• поиск исключённых фигур
• работа с фразами признания и возвращения места
урок 8. ОТ ЛИЧНОГО ПОНИМАНИЯ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ ВИДЕНИЮ
Как читать систему не только у себя, но и у другого
Что внутри
• разница между самопониманием и профессиональным чтением
• почему нельзя лепить интерпретации на клиента
• как строить системную гипотезу
• что можно видеть, а что нельзя навязывать
• как слушать симптом, а не только историю
Практика
• анализ учебного кейса
• формулировка гипотез
урок 9. ГЕНОГРАММА И СОЦИОГРАММА В РАБОТЕ С КЛИЕНТОМ
Как собирать, задавать, видеть, не ломая контакт
Задача урока
Дать прикладной профессиональный алгоритм.
Что внутри
• когда уместно вводить генограмму
• как объяснить клиенту, зачем она нужна
• как собирать материал
• какие вопросы открывают систему
• как работать с сопротивлением
• как замечать коалиции, разрывы, травматические узлы
• как соединять генограмму и текущий запрос клиента
Для кого
• психологи
• семейные консультанты
• специалисты цифровой психологии
• помогающие практики
Практика:
• протокол первой сессии с генограммой
• шаблон интервью
• разбор клиентских примеров
Задача урока
Дать прикладной профессиональный алгоритм.
Что внутри
• когда уместно вводить генограмму
• как объяснить клиенту, зачем она нужна
• как собирать материал
• какие вопросы открывают систему
• как работать с сопротивлением
• как замечать коалиции, разрывы, травматические узлы
• как соединять генограмму и текущий запрос клиента
Для кого
• психологи
• семейные консультанты
• специалисты цифровой психологии
• помогающие практики
Практика:
• протокол первой сессии с генограммой
• шаблон интервью
• разбор клиентских примеров
урок 10. СИСТЕМНАЯ ИНТЕРВЕНЦИЯ
Как использовать инструмент в практике бережно, глубоко и результативно
Задача урока
Научить не просто видеть и называть, а работать и строить маршруты внутри системы
Что внутри
• как возвращать человека в его место
• системные интервенции в консультации
• фразы, которые двигают процесс
• где остановиться, а где углубляться
• как не травматизировать клиента
• как соединять генограмму с цифровой психологией
• как использовать инструмент в семейной и практической психологии
• как завершать сессию после сильных открытий
Самое важное
• не быть «всезнающим толкователем»
• не путать расстановочную глубину с внушением
• работать через гипотезу, контакт и уважение к системе клиента
Практика
• пошаговый шаблон консультации
• 3 модели применения:
• личный запрос
• семейный запрос
• профессиональный запрос
• разбор ошибок специалиста
Задача урока
Научить не просто видеть и называть, а работать и строить маршруты внутри системы
Что внутри
• как возвращать человека в его место
• системные интервенции в консультации
• фразы, которые двигают процесс
• где остановиться, а где углубляться
• как не травматизировать клиента
• как соединять генограмму с цифровой психологией
• как использовать инструмент в семейной и практической психологии
• как завершать сессию после сильных открытий
Самое важное
• не быть «всезнающим толкователем»
• не путать расстановочную глубину с внушением
• работать через гипотезу, контакт и уважение к системе клиента
Практика
• пошаговый шаблон консультации
• 3 модели применения:
• личный запрос
• семейный запрос
• профессиональный запрос
• разбор ошибок специалиста
выбери свой формат
фундамент
Если ты уже сейчас готов действовать в отношении перемен. Ты готова меняться ради своих желаний.
7 уроков
Электронный сертификат
2 живых зума с Ириной
7 конспекта PDF
Видео-практика + финальное видео
Сопровождение в группе
Доступ к личному кабинету 6 месяцев
от 4 700 руб/ месяц в рассрочку
28 000 руб
Рекомендуем
Старт
Если прямо сейчас хочешь получить ответы на свои вопросы: что со мной не так, чего я еще не знаю, какие возможности у меня есть
3 урока
Электронный сертификат
Самостоятельный просмотр без обратной связи
3 конспекта PDF
Доступ сразу после оплаты
Доступ к личному кабинету 1 месяц
от 1 500 руб/ месяц в рассрочку
9 000 руб
Старт сразу после покупки
ирина шафеева
Автор программы
Семейный психолог. Терапевт семейных систем. Основатель Университета психологии
Я работаю с семейными системами, потому что знаю, что большинство проблем в жизни человека берут начало не в нём самом, а в системе, в которой он вырос.
Я прошла путь от переводчика и руководителя департамента администрации вице-президента Роснефти до семейного психолога и создателя одного из крупнейших психологических университетов в России.
Этот путь научил меня одному: когда видишь систему, ты перестаёшь бороться с симптомами и начинаешь менять причины.
РОД.ДОМ. — программа, которую я создала из практики, каждый инструмент здесь проверен в работе с сотнями клиентов и студентов.
Род.Дом.
ИП Шафеева Ирина Александровна
ИНН 026505015764
ОГРНИП 325508100595622
Все права на сайте защищены. 2026
ИНН 026505015764
ОГРНИП 325508100595622
Все права на сайте защищены. 2026
Задать свой вопрос